「中高一貫校生の英検®資格所持率・意識」に関する調査 約88％の中高一貫校生が英検®を所持
2018年 4月 18日(水曜日) 13:57
中だるみ中高一貫校生の成績を跳ね上げる「個別指導塾WAYS」を運営する株式会社メイツ（所在地：東京都新宿区、代表取締役：遠藤尚範）では、都内の中高一貫校生 中学１年生~高校３年生を対象に「英検®に対する意識調査」アンケートを実施しました。 個別指導塾WAYSが塾生向けに開設しているLINE＠を通じて、58名の有効回答を得たのでご報告します。
■中高一貫校生の約88％は英検®の資格を持っている
■リスニングが得意分野No.1、ライティングが苦手分野No.1
■1ヶ月以内の直前対策派が全体の3/4
■約90％の生徒が大学入試で英検®など民間の資格を所持していると、有利なことを知っている
※グラフ付きのプレスリリースは全てこちらでご確認頂けます。
https://mates-edu.co.jp/eiken180418
Q１. 英検®の資格は持っていますか？ (必須・２択)
○全体(中学１年生~高校３年生)
持っている…87.9%
持っていない…12.1%
○学年別(中学１年生~高校３年生)
表１参照
―約88%の中高一貫校生が英検®資格取得(図１参照)
英検®の資格を持っている生徒は87.9%、持っていない生徒は12.1%という結果で圧倒的に英検®の資格を持っている生徒が多いという結果でした。
―100%の高校１年生、高校２年生が英検®資格取得(表１参照)
大学受験を控えた高校１年生、高校２年生に関しては英検®の資格を持っていないと回答する生徒はおらず、100%が英検®の資格を取得していることがわかりました。
Q２. 現在何級を持っていますか？ (必須・１つ選択)
○全体(中学１年生~高校３年生)
1位 準2級…29.3%
2位 3級…24.1％
3位 4級…15.5%
4位 2級…10.3%
4位 持っていない…10.3％ 6位
5級…6.9％ 7位
準1級…3.4％
○学年別(中学１年生~高校３年生)
表２参照
―半数以上の中高一貫校生は準２級、３級取得済み (図２参照)
準２級の取得率は29.3%という結果でした。次いで３級取得率が24.1%という結果で全体の半数以上が準２級~３級を取得しています。一方で、準１級取得者は持っていないという回答よりも少ない3.4%という結果でした。
―準２級以上の英検®の資格を取得している中学３年生~高校３年生は半数以上 (表２参照)
中学１年生は５級、中学２年生は４級が１位ですが、中学３年生~高校１年生は準２級取得者が一番多くなります。高校２年生になると２級取得者が一番多いという結果でした。
Q３. 英検®の中でなにが一番得意ですか？ (必須・１つ選択)
○全体(中学１年生~高校３年生)
1位 リスニング(聞く)…51.7%
2位 ライティング(書く)…31.0%
3位 リーディング(読む)…12.1%
4位 スピーキング(話す)…5.2%]
○学年別(中学１年生~高校３年生)
表３参照
―得意分野はリスニングが１位で半数超え(図３参照)
得意分野は全体の半数以上の51.7%がリスニング(聞く)と回答し１位でした。リスニング(聞く)が１位、次いでライティング(書く)、リーディング(読む)、スピーキング(話す)という順位でした。スピーキング(話す)は全体の5.2%と低く、１位のリスニング(聞く)と比べると約47%程度差があります。４技能の中でも、４技能の得意分野では大きく差が出ました。
―高校３年生のみライティングと答えた生徒が多い(表３参照)
得意分野では中学１年生から高校２年生までの多くがリスニング(聞く)と回答しました。一方で高校３年生は、ライティング(書く)と答えた生徒が多かったです。
Q４. 英検®の中でなにが一番苦手ですか？ (必須・１つ選択)
○全体(中学１年生~高校３年生)
1位 ライティング(書く)…37.9%
2位 リーディング(読む)…24.1%
3位 リスニング(聞く)…20.7%
4位 スピーキング(話す)…17.2%
○ 学年別(中学１年生~高校３年生)
表４参照
―苦手分野はライティングが１位(図４参照)
苦手分野はライティング(書く)が37.9%で１位でした。次いで、リーディング(読む)、リスニング(聞く)、スピーキング(話す)という結果になりました。苦手分野は、ライティグ(書く)と答えた生徒が多かったものの、その他３分野にあまり差はみられませんでした。
また得意分野(図３参照)と比較をすると、得意分野ではライティング(書く)が得意と回答した生徒が２位31.0%いたにも関わらず、苦手分野では１位37.9%でした。
ー高校３年生のみスピーキングが60％超え(表４参照)
中学１年生から高校２年生まではライティング(書く)、リスニング(聞く)、リーディング(読む)、スピーキング(話す)それぞれの分野に回答がありました。高校３年生はリーディング(読む)とスピーキング(話す)に分かれました。中でもスピーキング(話す)は60％を超えています。
Q５. 英検®のどれくらい前から対策を始めますか？ (必須・１つ選択)
○全体(中学１年生~高校３年生)
1位 ２週間前…31.0%
2位 １ヶ月前…27.6%
3位 １週間前…15.5%
4位 ３ヶ月前…13.8％
5位 やったことがない…10.3％
6位 半年前…1.7％
○ 学年別(中学１年生~高校３年生)
表５参照
―約60%の生徒は２週間、１ヵ月前から英検®対策を行う(図５参照)
全体では２週間前、１ヵ月前あたりから英検®の対策を行う生徒が多いようです。次いで１週間前、３ヵ月前、やったことがない、半年前という結果になりました。
―高校２年生の40％は英検®対策を行わない(表５参照)
中学１年生は半年前、１ヵ月前からと答えた生徒が57％、中学２年生は１ヵ月前からと答えた生徒が40％です。中学３年生~高校２年生までの１位は２週間前という結果になりました。高校２年生はやったことがないと答える生徒が２週間前から学習しているとの回答と同率１位で40％を占めています。
Q６. 高校卒業までに英検の資格を取りたいですか？(必須・１つ選択)
○全体(中学１年生~高校３年生)
1位 取りたい…87.9%
2位 取らなくても良い…10.3%
3位 取るつもりはない…1.7%
○学年別(中学１年生~高校３年生)
表６参照
―全体の87.9%は英検®資格を取りたい(図６参照)
高校卒業までに英検®の資格を取りたいと考えている生徒は多いようです。
―中学１年生~高校１年生までは80％超え(表６参照)
中学１年生から高校１年生までの80％は英検®の資格を取りたいと考えているとの結果でした。一方で高校２年生、高校３年生で英検®の資格を取りたいと考えている生徒は60％程度でした。
Q７. 大学入試で英検®の資格を持っていると、英語の試験が免除されたりして有利になることは知っていますか？（必須・２択）
○全体(中学１年生~高校３年生)
1位 知っている…89.7%
2位 知らない…10.3%
○学年別(中学１年生~高校３年生)
表７参照
―全体の約90%の生徒は大学入試などに民間の試験が導入されることを知っている(図７参照)
全体の89.7%が大学入試に英検®などの民間試験が導入されることを知っていました。Q１. 英検®の資格は持っていますか？との回答と類似した結果になりました。
―高校２年生、高校３年生は100%が知っていると回答(表７参照)
中学１年生~高校１年生において80%以上が知っていると回答しました。また高校２年生、高校３年生になると100%全員が知っているという結果になりました。
※その他、考察は個別指導塾WAYS HP(https://ways-sch.jp)にも記載しております。
あわせてご確認下さい。
【考察ブログ】
①中高一貫校生の英検®の所持率は89.7%、持っている級は何級？
https://ways-sch.jp/eiken-blog/20231
②中高一貫校生はリスニング、リーディング、スピーキング、ヒアリングどの分野が得意・苦手？
https://ways-sch.jp/eiken-blog/20256
③中高一貫校生が英検®準備を始める時期は？英検®への意識
https://ways-sch.jp/eiken-blog/20281
【調査概要】
１、対象：（１）会員向けに開設しているLINE＠
個別指導塾WAYSに通う中高一貫校に通う中学１年~高校３年 有効回答数58名
２、調査方法：インターネット調査
３、調査期間：2018年1月５日~19日
４、調査発表：2018年４月18日
※掲載しているグラフや内容を引用する場合には、「個別指導塾WAYS調べ」と明記してください
【一般の方向けのお問い合わせ先】
【個別指導塾WAYS】
教室：全11教室(高田馬場、渋谷、池袋、石神井公園、市ケ谷、南浦和、吉祥寺、自由が丘、駒込、立川、横浜)
HP：https://ways-sch.jp
TEL：0120-913-938(新規受付)
個別指導塾WAYSとは 「中だるみしている中高一貫校生の成績を跳ね上げる！」ことを使命とする、中高一貫校生向けの個別指導塾です。 中だるみ生徒も本来は中学受験で 高倍率を潜り抜けて入学するほどの高い学力と才能を持っています。一度授業について いけなくなったために勉強への自信を失ってしまっては非常に勿体無いです。私たちは そんな中だるみ中高一貫校生を全力で応援していきます！ 落ちこぼれている中高一貫校生は能力的には成績トップ層に劣りません。ただ良い学習環境がなく、学習スタイルが確立できてない、勉強をしていない、もしくは勉強の仕方がわからないだけなのです。WAYSのミッションは「中だるみ中高一貫校生の成績を跳ね上げる」ことです。 中だるみ中高一貫校生の成績を上げるための塾の仕組みをつくりました。このように中高一貫校生の「脱・中だるみ」の一連の流れをサポートする塾なのです。中だるみ中高一貫校生の指導は私たちにおまかせください。
■中高一貫校生の約88％は英検®の資格を持っている
■リスニングが得意分野No.1、ライティングが苦手分野No.1
■1ヶ月以内の直前対策派が全体の3/4
■約90％の生徒が大学入試で英検®など民間の資格を所持していると、有利なことを知っている
※グラフ付きのプレスリリースは全てこちらでご確認頂けます。
https://mates-edu.co.jp/eiken180418
Q１. 英検®の資格は持っていますか？ (必須・２択)
○全体(中学１年生~高校３年生)
持っている…87.9%
持っていない…12.1%
○学年別(中学１年生~高校３年生)
表１参照
―約88%の中高一貫校生が英検®資格取得(図１参照)
英検®の資格を持っている生徒は87.9%、持っていない生徒は12.1%という結果で圧倒的に英検®の資格を持っている生徒が多いという結果でした。
―100%の高校１年生、高校２年生が英検®資格取得(表１参照)
大学受験を控えた高校１年生、高校２年生に関しては英検®の資格を持っていないと回答する生徒はおらず、100%が英検®の資格を取得していることがわかりました。
Q２. 現在何級を持っていますか？ (必須・１つ選択)
○全体(中学１年生~高校３年生)
1位 準2級…29.3%
2位 3級…24.1％
3位 4級…15.5%
4位 2級…10.3%
4位 持っていない…10.3％ 6位
5級…6.9％ 7位
準1級…3.4％
○学年別(中学１年生~高校３年生)
表２参照
―半数以上の中高一貫校生は準２級、３級取得済み (図２参照)
準２級の取得率は29.3%という結果でした。次いで３級取得率が24.1%という結果で全体の半数以上が準２級~３級を取得しています。一方で、準１級取得者は持っていないという回答よりも少ない3.4%という結果でした。
―準２級以上の英検®の資格を取得している中学３年生~高校３年生は半数以上 (表２参照)
中学１年生は５級、中学２年生は４級が１位ですが、中学３年生~高校１年生は準２級取得者が一番多くなります。高校２年生になると２級取得者が一番多いという結果でした。
Q３. 英検®の中でなにが一番得意ですか？ (必須・１つ選択)
○全体(中学１年生~高校３年生)
1位 リスニング(聞く)…51.7%
2位 ライティング(書く)…31.0%
3位 リーディング(読む)…12.1%
4位 スピーキング(話す)…5.2%]
○学年別(中学１年生~高校３年生)
表３参照
―得意分野はリスニングが１位で半数超え(図３参照)
得意分野は全体の半数以上の51.7%がリスニング(聞く)と回答し１位でした。リスニング(聞く)が１位、次いでライティング(書く)、リーディング(読む)、スピーキング(話す)という順位でした。スピーキング(話す)は全体の5.2%と低く、１位のリスニング(聞く)と比べると約47%程度差があります。４技能の中でも、４技能の得意分野では大きく差が出ました。
―高校３年生のみライティングと答えた生徒が多い(表３参照)
得意分野では中学１年生から高校２年生までの多くがリスニング(聞く)と回答しました。一方で高校３年生は、ライティング(書く)と答えた生徒が多かったです。
Q４. 英検®の中でなにが一番苦手ですか？ (必須・１つ選択)
○全体(中学１年生~高校３年生)
1位 ライティング(書く)…37.9%
2位 リーディング(読む)…24.1%
3位 リスニング(聞く)…20.7%
4位 スピーキング(話す)…17.2%
○ 学年別(中学１年生~高校３年生)
表４参照
―苦手分野はライティングが１位(図４参照)
苦手分野はライティング(書く)が37.9%で１位でした。次いで、リーディング(読む)、リスニング(聞く)、スピーキング(話す)という結果になりました。苦手分野は、ライティグ(書く)と答えた生徒が多かったものの、その他３分野にあまり差はみられませんでした。
また得意分野(図３参照)と比較をすると、得意分野ではライティング(書く)が得意と回答した生徒が２位31.0%いたにも関わらず、苦手分野では１位37.9%でした。
ー高校３年生のみスピーキングが60％超え(表４参照)
中学１年生から高校２年生まではライティング(書く)、リスニング(聞く)、リーディング(読む)、スピーキング(話す)それぞれの分野に回答がありました。高校３年生はリーディング(読む)とスピーキング(話す)に分かれました。中でもスピーキング(話す)は60％を超えています。
Q５. 英検®のどれくらい前から対策を始めますか？ (必須・１つ選択)
○全体(中学１年生~高校３年生)
1位 ２週間前…31.0%
2位 １ヶ月前…27.6%
3位 １週間前…15.5%
4位 ３ヶ月前…13.8％
5位 やったことがない…10.3％
6位 半年前…1.7％
○ 学年別(中学１年生~高校３年生)
表５参照
―約60%の生徒は２週間、１ヵ月前から英検®対策を行う(図５参照)
全体では２週間前、１ヵ月前あたりから英検®の対策を行う生徒が多いようです。次いで１週間前、３ヵ月前、やったことがない、半年前という結果になりました。
―高校２年生の40％は英検®対策を行わない(表５参照)
中学１年生は半年前、１ヵ月前からと答えた生徒が57％、中学２年生は１ヵ月前からと答えた生徒が40％です。中学３年生~高校２年生までの１位は２週間前という結果になりました。高校２年生はやったことがないと答える生徒が２週間前から学習しているとの回答と同率１位で40％を占めています。
Q６. 高校卒業までに英検の資格を取りたいですか？(必須・１つ選択)
○全体(中学１年生~高校３年生)
1位 取りたい…87.9%
2位 取らなくても良い…10.3%
3位 取るつもりはない…1.7%
○学年別(中学１年生~高校３年生)
表６参照
―全体の87.9%は英検®資格を取りたい(図６参照)
高校卒業までに英検®の資格を取りたいと考えている生徒は多いようです。
―中学１年生~高校１年生までは80％超え(表６参照)
中学１年生から高校１年生までの80％は英検®の資格を取りたいと考えているとの結果でした。一方で高校２年生、高校３年生で英検®の資格を取りたいと考えている生徒は60％程度でした。
Q７. 大学入試で英検®の資格を持っていると、英語の試験が免除されたりして有利になることは知っていますか？（必須・２択）
○全体(中学１年生~高校３年生)
1位 知っている…89.7%
2位 知らない…10.3%
○学年別(中学１年生~高校３年生)
表７参照
―全体の約90%の生徒は大学入試などに民間の試験が導入されることを知っている(図７参照)
全体の89.7%が大学入試に英検®などの民間試験が導入されることを知っていました。Q１. 英検®の資格は持っていますか？との回答と類似した結果になりました。
―高校２年生、高校３年生は100%が知っていると回答(表７参照)
中学１年生~高校１年生において80%以上が知っていると回答しました。また高校２年生、高校３年生になると100%全員が知っているという結果になりました。
※その他、考察は個別指導塾WAYS HP(https://ways-sch.jp)にも記載しております。
あわせてご確認下さい。
【考察ブログ】
①中高一貫校生の英検®の所持率は89.7%、持っている級は何級？
https://ways-sch.jp/eiken-blog/20231
②中高一貫校生はリスニング、リーディング、スピーキング、ヒアリングどの分野が得意・苦手？
https://ways-sch.jp/eiken-blog/20256
③中高一貫校生が英検®準備を始める時期は？英検®への意識
https://ways-sch.jp/eiken-blog/20281
【調査概要】
１、対象：（１）会員向けに開設しているLINE＠
個別指導塾WAYSに通う中高一貫校に通う中学１年~高校３年 有効回答数58名
２、調査方法：インターネット調査
３、調査期間：2018年1月５日~19日
４、調査発表：2018年４月18日
※掲載しているグラフや内容を引用する場合には、「個別指導塾WAYS調べ」と明記してください
【一般の方向けのお問い合わせ先】
【個別指導塾WAYS】
教室：全11教室(高田馬場、渋谷、池袋、石神井公園、市ケ谷、南浦和、吉祥寺、自由が丘、駒込、立川、横浜)
HP：https://ways-sch.jp
TEL：0120-913-938(新規受付)
個別指導塾WAYSとは 「中だるみしている中高一貫校生の成績を跳ね上げる！」ことを使命とする、中高一貫校生向けの個別指導塾です。 中だるみ生徒も本来は中学受験で 高倍率を潜り抜けて入学するほどの高い学力と才能を持っています。一度授業について いけなくなったために勉強への自信を失ってしまっては非常に勿体無いです。私たちは そんな中だるみ中高一貫校生を全力で応援していきます！ 落ちこぼれている中高一貫校生は能力的には成績トップ層に劣りません。ただ良い学習環境がなく、学習スタイルが確立できてない、勉強をしていない、もしくは勉強の仕方がわからないだけなのです。WAYSのミッションは「中だるみ中高一貫校生の成績を跳ね上げる」ことです。 中だるみ中高一貫校生の成績を上げるための塾の仕組みをつくりました。このように中高一貫校生の「脱・中だるみ」の一連の流れをサポートする塾なのです。中だるみ中高一貫校生の指導は私たちにおまかせください。
登録者：matesmates
カテゴリー:
プレスリリース配信
